A sua criança precisa de terapia ocupacional?

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A sua criança precisa de terapia ocupacional?

Se o seu filho (a) está a ter dificuldades no seu dia-a-dia em casa ou na escola (alimentação, vestuário, higiéne, brincar, tarefas escolares), deve ser avaliada por um terapeuta ocupacional.

O trabalho é realizado no sentido de apoiar a criança e respectiva família, ao se encontrarem dificuldades a nível da Motricidade grossa, Motricidade fina, Lateralidade, Brincar, Comportamento, Sensorial ,Escola e Atividades de vida Diária.

Coordenação motora fina:

- Dificuldade de preensão do lápis;

- Dificuldade de graduação da força na escrita;

- Letra ilegível e lentidão escrita;

- Dificuldade com manuseio da tesoura;

- Dificuldade em manipular as ferramentas, como faca, garfo, colher;

- Dificuldade a atar os sapatos, fazer botões (abotoar e desabotoar), abrir/fechar fecho ziper, desembrulhar um rebuçado, abrir um pacote de bolachas, enroscar e desenroscar, utilizar utensílios domésticos;

Coordenação Motora Gossa e Lateralidade:

- A criança é desastrada;

- Confunde os movimentos de esquerda e direita;

- Falta de equilíbrio;

- Pobre habilidade com a bola;

- Medo dos pés a sair do chão;

- Dificuldade de coordenação de ambos os lados;

Problemas de Integração Sensorial:

- Reação excessiva hiper- sensíveis para com o som, toque ou movimento;

- Alta tolerância à dor ou não se apercebe de cortes / arranhões / nódoas negras;

- Busca constante de movimento, saltando, batendo, agitação psicomotora;

- Facilmente distraídos por estímulos visuais ou auditivos;

- Emocionalmente reactiva;

- Dificuldades em lidar com a mudança;

Desordens do espectro autista e Síndrome de Asperger:

- Dificuldades de interação social

- Dificuldades com o processamento sensorial;

- Dificuldades com a mudança para novos ambientes;

- Fixações por objetos como: carros, comboios e dinossauros;

- Pobre contacto visual;

Dificuldade de Aprendizagem:

- Incapaz de se concentrar e focar a sua atenção numa actividade só;

- Dificuldade em seguir regras e instruções;

- Fadiga com o trabalho escolar;

- Baixa tolerância À frustração;

- Hiperatividade ou Hipoactividade (fraca energia);

Brincadeiras, Jogos e Brincar:

- Dificuldade com brinquedos de encaixar, empilhar, montar e desmontar;

- Precisa de orientação de adultos para iniciar o jogo

- Dificuldade de imitação;

- Não explora os brinquedos de forma adequada

- Participa em jogos repetitivos durante horas, por exemplo alinhando brinquedos;

- Dificuldade na interação social com os colegas / irmãos nas brincadeiras;

- Dificuldades na comunicação